Cách học và dạy lịch sử mà các lớp YouTube khuyến khíchYamazaki Keiichi
Tệp ý kiến

Cách tôi bắt đầu các lớp trên YouTube
Có một số giáo viên nổi tiếng đang thu hút sự chú ý cho việc họ sử dụng Internet trong lĩnh vực giáo dục Yamazaki Keiichi, còn được gọi là "Mundi Sensei" Trong khi giảng dạy với tư cách là một giáo viên tại một trường trung học công lập, ông cũng phát trực tuyến các video nghiên cứu xã hội như "Dự án Lịch sử Thế giới 20" và "Ghi chú câu chuyện lịch sử Nhật Bản" trên kênh của YouTube "Historia Mundi" (1) Ngoài ra, các video bài học địa lý đã được phát hành, với hơn 500 video được phát trực tuyến cho đến nay
Điều đặc biệt đáng chú ý là số lượng lượt xem Nó trở thành một chủ đề nóng như "thú vị và dễ hiểu" và "bài học tinh thần", và ngay lập tức, số lượng quan điểm tích lũy đã vượt quá 13 triệu và số lượng người đăng ký cũng đã vượt quá 60000
"Tôi đã yêu lịch sử, chịu ảnh hưởng của giáo viên lịch sử mà tôi đã gặp ở trường trung học cơ sở và trung học, và trở thành một giáo viên trung học để chia sẻ những điều kỳ diệu và niềm vui của lịch sử Tôi vẫn đứng trên bục giảng trong thế giới thực và dạy học sinh của mình, vì vậy tôi không nghĩ mình là một YouTuber đầy đủ ( *2)
Lý do tôi phát trực tuyến video trên YouTube là một yêu cầu từ một sinh viên Tôi đã nói với học sinh trung học năm thứ hai mà tôi đang dạy vào thời điểm đó, "vào năm thứ ba, cuối cùng đã đến lúc bước vào lịch sử hiện đại và đương đại, vì vậy thật vui, chúng ta hãy làm việc chăm chỉ cho đến kỳ thi tuyển sinh", nhưng do thay đổi nhân sự, tôi đã được chuyển sang trường khác và không thể dạy họ làm gì tiếp theo Các sinh viên yêu cầu tôi tiếp tục ngay cả sau khi các trường học thay đổi, nhưng tôi nghĩ, "Tôi muốn gặp cảm xúc của học sinh, nhưng thực tế rất khó khăn" Sau đó, sinh viên nói: "Tôi ít nhất muốn đưa ra một bài học về YouTube"
"Khi tôi nghe những từ đó, tôi nghĩ, 'Ồ, tôi đoán có một cách như vậy!' Vì vậy, tôi đã tự mình thiết lập một máy ảnh, quay video bài học của mình và tải lên trực tuyến "
Không bao gồm bất kỳ chú thích hoặc hiệu ứng âm thanh hào nhoáng nào trong video, mà thay vào đó sử dụng các lớp thông thường
Điều đáng ngạc nhiên là người xem video không phải là học sinh duy nhất từ trường trước Anh ấy đã nhận thấy nhiều nhu cầu khác nhau, bao gồm cả các sinh viên nhắm đến trường đại học, những người đi du học và thiếu học tập, những người đã từ chối đến trường vì một số lý do, những người không thể học trường CRAM hoặc trường dự bị vì lý do tài chính và những người muốn học lại
"Tôi rất hạnh phúc khi xem video và nhận được phản hồi như, 'Tôi đã trở nên thú vị hơn về việc học lịch sử thế giới' và 'Tôi đã yêu lịch sử Nhật Bản' Tôi thực sự có thể cảm thấy rằng các video bài học rất hữu ích cho ai đó, đó là họ làm điều gì đó có ý nghĩa '"
Tên "Giáo viên Mundi" được sinh ra sau một cuộc điều tra từ một giáo viên trung học từ một trường khác Một giáo viên trẻ đã xem video cho nghiên cứu bài học của anh ấy đã liên lạc với tôi thông qua phương tiện truyền thông xã hội để tìm kiếm lời khuyên
Vì anh ấy đã không công khai tên thật của mình vào thời điểm đó, anh ấy được hỏi: "Tôi có thể gọi bạn là Mundi-sensei sau tên kênh không?" Và anh ta đã bị thuyết phục, "Tôi hiểu rồi, tôi có phải là Mundi-sensei không?"
"Tôi đã quen với nó gần đây và tôi đã quen với nó Thế hệ trẻ dường như không có ranh giới giữa internet và thế giới thực, và học sinh tại các trường học thường được gọi là" Mundi-sensei "hoặc" Mun "(lol)
Bây giờ, "Mundi Sensei" là một phổ biến còn lại trong cả internet và thế giới thực
sự khéo léo để tìm hiểu lịch sử theo một cách thú vị

Khi video lớp thu hút sự chú ý, các câu hỏi sau đây tăng lên Nếu các video bài học rất dễ hiểu và thú vị, tôi nghĩ rằng các lớp học một ngày nào đó sẽ không còn cần thiết nữa Tuy nhiên, Giáo sư Mundi nói rằng các buổi biểu diễn trực tiếp là tốt trong các lớp học tại chỗ
"Tôi nghĩ nó giống như các hoạt động của các nghệ sĩ âm nhạc Có một dịch vụ phân phối âm nhạc CD và Internet
Trong lớp tại chỗ, chúng tôi chủ động sử dụng manga, anime, phim và các tài liệu khác để giúp học sinh học lịch sử thú vị hơn Bạn cũng có thể học bằng cách thực sự làm việc trên tay, giống như trong các thí nghiệm và thủ công khoa học
Trong Lớp Cách mạng Công nghiệp, chúng tôi đã giới thiệu trải nghiệm tạo ra một chiếc máy dệt với đũa và chỉ bằng vải bạch tuộc và vải dệt Da công nghiệp
"Nhờ" lớp vỏ nối "được phát minh bởi một người đàn ông tên John Kay, các sợi ngang có thể nhanh chóng được truyền giữa các sợi dọc, giảm đáng kể thời gian cần thiết để dệt Cuộc cách mạng dẫn đến thời hiện đại nhờ vào phát minh đơn giản nhưng đột phá của "tham gia lớp vỏ"
Không có cách nào một bài học với rất nhiều sự khéo léo sẽ là không chính đáng Hơn nữa, vấn đề năm lịch sử
Phản ứng của học sinh nhận được trong các lớp trường sẽ được đưa trở lại vào video Là một giáo viên trung học hiện tại
Công cụ mới để hình thành kiến thức tập thể cho giáo viên
Yamazaki, một giáo viên hiện tại tại một trường trung học công lập, cũng là một YouTuber Mặc dù anh ấy nghĩ rằng có thể có một số phản ứng dữ dội từ các giáo viên đồng nghiệp của anh ấy, anh ấy đã được hỗ trợ một cách đáng ngạc nhiên bởi sự hỗ trợ ấm áp của anh ấy
"Cho đến bây giờ, giáo viên không còn lựa chọn nào khác ngoài việc trau dồi kỹ năng của họ trong việc dạy học sinh theo cách riêng của họ Chỉ có một lớp nghiên cứu một năm mà các giáo viên khác có thể theo dõi các lớp học, và trong trường hợp của họ Hạnh phúc nếu video của tôi hữu ích như một trong những tài liệu nghiên cứu này và nó sẽ rất bổ ích "
Giáo viên nghiên cứu xã hội được yêu cầu phải có nhiều kiến thức, bao gồm lịch sử Nhật Bản, lịch sử thế giới và địa lý Và nó lớn
"Không phải tất cả các giáo viên đều có 100% kiến thức trong tất cả các môn học, bao gồm lịch sử, địa lý, chính trị, kinh tế, đạo đức, vv Bản thân tôi có một lỗi trong video và đôi khi chỉ ra nó một cách khắc nghiệt
Trên thực tế, khi nào giáo viên trong cùng ngành quan tâm đến các video lớp chuẩn bị và quay các video lớp học?
10251_10395
Tôi là một người yêu lịch sử và cũng thích dạy lịch sử Đối với Yamazaki, giáo viên là tiếng gọi của họ
Tin nhắn cho các hoạt động tiếp theo và các hoạt động trong tương lai
Một YouTuber cũng xuất hiện trong bảng xếp hạng các nghề nghiệp mà trẻ em muốn làm việc trong tương lai (※ 4) Đây là một lĩnh vực vẫn không quen thuộc với người lớn, nhưng Yamazaki xem nó một cách tích cực
"Nếu một sinh viên nói, 'Tôi muốn trở thành một YouTuber', họ khuyên bạn nên nói, 'Tôi sẽ làm điều đó' Thật tuyệt khi có một cái gì đó bạn thích hoặc một cái gì đó bạn muốn chia sẻ
Giống như các cá nhân chi tiền trong các lĩnh vực khác nhau, toàn bộ nền kinh tế sẽ tiếp tục chạy,
"Vào thời hiện đại, chúng tôi có ảnh hưởng đến thông tin cá nhân và có thể mang lại tiền Ví dụ, chúng tôi làm việc chăm chỉ trong công việc chính của mình vào các ngày trong tuần, và vào cuối tuần chúng tôi chia sẻ những gì chúng tôi yêu thích và sử dụng nó như một nguồn thu nhập Tôi nghĩ chúng tôi nên dạy trẻ em trong tương lai làm thế nào để sống như vậy"
Để phát triển sự sáng tạo, sáng tạo và khả năng sống của trẻ em, chúng tôi sẽ giao tiếp với các sinh viên trong lớp
11227_11391
Trong khi tiếp tục dạy, thật dễ hiểu theo lĩnh vực này, bao gồm lịch sử kinh tế, lịch sử tôn giáo, chiến tranh và lịch sử chiến thuật
Phỏng vấn và văn bản của Hidai Masumi Photo của Takemi Shugo


Từ khóa
- ※1"Historia Mundi"
Historia Mundi Nó có nghĩa là "lịch sử thế giới" trong tiếng Latin - ※2YouTuber
Một người đăng video lên trang web chia sẻ video "YouTube" và các trang web khác Ngoài ra còn có các chuyên gia kiếm được doanh thu quảng cáo dựa trên số lượng quan điểm và họ có tác động đến các hoạt động quảng cáo và quảng cáo trên internet, chẳng hạn như bằng cách buộc các công ty - ※3'Nintama Rantaro'
Một bộ anime truyền hình được phát sóng trên NHK General TV (1993-1994) và NHK E-Tele (tháng 10 năm 1994?) Một câu chuyện về Ninja Trứng lấy bối cảnh tại một trường học Ninja trong thời kỳ Sengoku Câu chuyện dựa trên manga Ninja Gag của Amago Soboi "Ninja Rantaro giả" - ※4Xếp hạng nghề nghiệp
Trong "Khảo sát về cuộc sống hàng ngày, học tập, nghiên cứu độc lập, vv của học sinh tiểu học" (được thực hiện vào tháng 8 năm 2019), YouTubers xếp hạng số một cho nam và 2 cho nam và nữ nói chung

Hồ sơ
Yamazaki Keiichi
Giáo viên trung học công lập (Lịch sử)
Giáo dục YouTuber
Yamasaki Keiichi
Giáo viên của trường trung học tỉnh Fukuoka Sinh năm 1975 tại thành phố Dazaifu, tỉnh Fukuoka Sau khi tốt nghiệp Khoa Giáo dục tại Đại học Waseda, ông làm giáo viên tại trường trung học tỉnh Saitama trước khi tiếp tục vị trí hiện tại Dự án "Tập Lịch sử Thế giới 20" đã được phát trực tuyến trong 200 tập kể từ năm 2013 Anh ấy là một trong những YouTuber giáo dục cực kỳ phổ biến, được nhiều người xem hỗ trợ dưới cái tên Mundi Ngoài lịch sử thế giới, chúng tôi hiện đang phát trực tuyến các video về lịch sử và địa lý Nhật Bản Những cuốn sách của ông bao gồm "Sách giáo khoa về lịch sử thế giới, bạn sẽ không bao giờ quên một khi bạn đọc nó" (2018, SB Creative) và "Lịch sử thế giới như một nghệ thuật tự do: Hướng dẫn minh họa về Life of Geniuses" (2020, Takarajimasha)